Решение задач. Угловое и полное ускорение физика 10 класс.

Цели урока: Дать понятие углового и полного ускорения.

                  продолжить закрепление материала прошлого урока.

                  Развивать логическое мышление учащихся при решении задач.

                  Воспитывать научное мировоззрение.

      Тип урока: комбинированный

Наглядность и оборудование: ПК, интерактивная доска

Демонстрации:

      Ход урока: 1. Орг. момент

   2.Повторение изученного материала и проверка домашнего задания.

1.     Какое движение называют равномерным движением по окружности?

2.     Можно ли равномерное движение по окружности считать равноускоренным движением?

3.    Что характеризует Центростремительное ускорение?

4.    Что показывает частота и период обращения? Как их можно найти?

5.    Каково направление вектора скорости при движении по окружности?

6.     Как связаны линейная и угловая скорости и чему они ?равны

   3. Изучение нового материала.

           Угловое, касательное  и полное ускорение.

            |ε| =(Δω)/Δt  угловое ускорение.

            ак = εR/

           |а|=R√ω4 + ε2     

   4. Решение задач.

    Решить в классе Упр.5 (6), Упр.69(1,2)

Самостоятельная работа по карточкам

Вариант I

1.     плот плывет по течению реки. Каково его движение относительно воды? Относительно берега?

2.  Какие нужно выполнить измерения, чтобы определить скорость тела при равномерном и прямолинейном движении?

3.    ускорение тела равно 2 м/с2. На сколько изменится скорость этого тела за 1 секунду?

Вариант II

1.   можно ли применять паруса и руль для управления полетом воздушного шара?

2.   Автомобиль двигался 0.5 часов со скоростью 10 м/с. Какой путь он прошел?

3.    Начальная и конечная скорости движения тела соответственно равны 5 м/с и 10 м/с. Как движется это тело?

Вариант III.

1.    Какие тела движутся прямолинейно: а) выпущенный из рук камень; б) Луна по своей орбите;

в) поезд метро вдоль платформы станции?

2.    Ленточный транспортер движется со скоростью 10 см/с. За какое время груз переместится с помощью транспортера на 24 м?

3. Ускорение тела равно –5 м/с2. Как это понимать? Объясните.

 Вариант IV.

1.    Какие движения называются равномерными, а какие – неравномерными: а) движение

самолета при взлете; б) спуск на эскалаторе метрополитена; в) движение поезда при приближении к станции?

2. Автобус за первые 1.5 часа проехал путь 80 км, а за следующие 0.5 часов – 60 км. Какова средняя скорость автобуса на всем пути?

3. Начальная и конечная скорости тела соответственно равны 15 м/с и 10 м/с. Как движется это

тело?

  Вариант V

1.   Приведите примеры задач, в которых Луну: а) можно считать материальной точкой; б) нельзя

считать материальной точкой.

2.   Шарик скатывается с наклонного желоба за 3 с. Является ли движение шарика по желобу

равномерным? Какова средняя скорость движения шарика по желобу длиной 45 см?

3.   Ускорение тела равно 3 м/с2. Что это означает? Объясните.

 Вариант VI

1. О какой скорости – средней или мгновенной – идет речь в следующих случаях: а)

скорость движения топора в момент удара о полено равна 10 м/с; б) поезд прошел

путь между станциями со скоростью 60 км/ч; в) скорость пешехода равна 3 км/ч?

2.    Лифт равномерно поднимается со скоростью 3 м/с. Какое расстояние он пройдет за 0.5 минут?

3.    При любом неравномерном движении меняется скорость. Как ускорение характеризует это изменение?

     5. Задание

на дом. Дома §§5,6. Вопросы к §§5,6  . Упр.6 дорешать.