Заседание МО естественно – математического цикла по теме «Использование потенциала информационной среды для организации учебного процесса»

26 марта 2018 года прошло заседание МО естественно –математического цикла по теме «Использование потенциала информационной среды для организации учебного процесса». Процесс информатизации, охвативший сегодня все стороны жизни современного общества, имеет несколько приоритетных направлений, к которым, безусловно, следует отнести информатизацию образования. Она является первоосновой глобальной рационализации интеллектуальной деятельности человека за счет использования информационных технологий. 
Конечные цели информатизации образования - обеспечение качественно новой модели подготовки будущих членов информационного общества, для которых активное овладение знаниями, гибкое изменение своих функций в труде, способность к человеческой коммуникации, творческое мышление и планетарное сознание станут жизненной необходимостью. 
В настоящее время в школах осваивается новое средство обучения – интерактивная доска. Увеличивается количество программ, где ученикам предоставляется среда, в которой можно выполнять любые аналоги построений с помощью циркуля и линейки.

Это прекрасные технические инструменты, приходящие на смену карандашу, линейке, циркулю, резинке. Быстро, аккуратно, точно, красочно можно выполнить практически любые геометрические построения и операции, ввести привычные обозначения, автоматически измерить длины и т. д. 
Мультимедиа технологии - способ подготовки электронных документов, включающих визуальные и аудиоэффекты,

мультипрограммирование различных ситуаций. Применение мультимедиа технологий открывает перспективное направление развития современных компьютерных технологий обучения. 
Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать, увлечь ученика. На уроках много времени уделяется отработке навыков и умений, иногда за счет большого числа однообразных упражнений. 

Современные мультимедийные технологии позволяют представить материал ярко, наглядно, дают возможность активизировать познавательную деятельность учащихся.